tema skolan Nu trivs Jonatan i skolan – Lusten att lära har kommit tillbaka och i dag når Jonatan målen i alla ämnen, säger pappa Mats stolt. – Här trivs jag, säger Jonatan, 13 år, som har Aspergers och Tourettes syndrom, och tycker att lärarna har mer tid att hjälpa, att klassrummen är bra som har skärmar mellan bänkarna och att det finns fritidsrum med mycket att göra. – Nu blir jag inte heller retad som jag blev förut i vanliga skolan. Text & foto: Lillemor Holmgren JONATAN KOMMER in i köket där jag sitter och pratar med hans pappa Mats och hans mentor Robert. Han ger sin pappa en kram, småskojar lite med Robert och hälsar artigt på mig. Mats har just berättat hur det var innan Jonatan började sexan i Särskilda undervisningsgruppen. – Han började i vanlig skola i vanlig klass och de första åren i skolan gick väl någotsånär. Men i slutet av fyran och i femman var det rena katastrofen. Allt blev en enda negativ, nedåtgående spiral. Jonatan var utåtagerande, blev ofta arg och sa dumma saker. Lärarna som inte förstod varför, ansåg att han inte kunde vara i klassrummet och satte honom i eget rum, ensam. Han blev retad och mobbad av andra elever. Det var alltid Jonatans dåliga beteende som var i fokus och det fanns inga lösningar. När det var problem ringde man till Mats, som under den perioden fick tillbringa mycket tid i skolan och ta över ansvar som egentligen låg på skolan. – Nu är det helt annorlunda, som natt och dag, säger han nästan lite rörd. Här blir Jonatan sedd. Han möts av vuxna som säger ”vad kul att du är här”, som är nyfikna, som bryr sig, som har kunskap, hittar lösningar och kan hantera de flesta situationer. – Under femman tappade han all lust för att lära och nådde inte målen i något ämne. I dag, knappt ett år senare, har lusten kommit tillbaka och han når målen i alla ämnen, säger Mats och tittar stolt på Jonatan. JAG FRÅGAR JONATAN vad han tycker bäst om i skolan? – Pingisrummet! Och engelska är kul för det är jag grym på och det är bra att kunna om man ska resa bort eller om man ska spela dataspel. Vad jag förstår är han också grym på matte men mindre förtjust i idrott för att det är för många barn och bara två vuxna. Annars tycker han att lärarna här har mer tid att hjälpa eftersom det är fler lärare och färre barn i den här skolan. Och att han gillar Robert är inte att ta miste på. – Robert är så bra på att förstå mig och kan hjälpa mig bättre än de andra lärarna. Han är rolig och bryr sig om mig. Mats nickar instämmande. Robert är bra för Jonatan. Han är tydlig och ger feedback direkt och lyfter fram det som är positivt istället för att hacka på honom om det inte funkar. Mats och Robert har tät kontakt via telefon, sms och veckobrev. Uppstår ett problem kan de lösa det på tidigt stadium. – Vi arbetar tillsammans mot ett gemensamt mål för Jonatans bästa, säger han och menar att det är den största framgångsfaktorn. 11
Attention nr 3 - 2014
To see the actual publication please follow the link above