Allergia_4-21

4 Den svenska skolan ska vara tillgänglig för alla och det ligger på skolans huvudman att se till att alla barn – oavsett förutsättningar – får en fullvärdig utbildning och skolgång. Men vad har man som förälder och elev rätt att kräva i form av anpassningar när det gäller astma och allergi? TEXT LOUISE CEDERLÖF FOTO MATS SAMUELSSON – Skolan är skyldig att göra I ngrid Kallström Bengtsson är biträdande rektor på Prästängsskolan i Alvesta kommun och själv förälder till numera vuxna barn med allergi. Hon är därtill styrelseledamot i Astma- och Allergiförbundets forskningsfond och har hållit i föräldrautbildningar anordnade av för- bundet. Hennes förståelse och intresse för allergi- frågor kopplade till skolvärlden är således stort och som rektor vill hon slå ett slag för något som kan tyckas självklart, nämligen samarbete. – Det finns ingen intressekonflikt här egentli- gen, som rektor vill jag att alla barn ska nå sina mål och utvecklas så långt som möjligt. När det gäller barn med funktionsvariation behöver vi hjäl- pas åt. För allergiska barn innebär det att vi på sko- lan behöver hjälp med att förstå det unika barnets förutsättningar, möjligheter och behov så att vi kan tillgodose dessa. ANSVARSKEDJA I FLERA LED. Som vårdnadshavare kan det vara värdefullt att känna till den kedja av ansvar och rättigheter som barns utbildning vilar på, menar Ingrid Kallström Bengtsson. Överst i kedjan finns barnkonventionen, FN:s konvention ANPASSNINGAR