Kerstin Gatu och Andrea Andersson från Mora Folkhögskola demonstrerade vilken skillnad anpassad IT kan göra för personer med kognitiva funktionsnedsättningar. 35 Izabella berättade öppenhjärtigt om hur hon ställt så stora krav på sig själv – prestera i skolan, vara en bra vän, träna, jobba extra – att hon gick in i en depression och fick panikångest. Hon önskade att skolan hade varit mindre stelbent när det gäller att hitta lösningar. Och hon skickade med ett allmänt råd till publiken: – Prata om psykisk ohälsa. Det är skitviktigt. Hon var inte ensam om att ha ”mer kunskap” högt på önskelistan. Dagens första talare Sofia Ringvall, arbetsterapeut och ledamot i föreningen Kognitivt stöd, poängterade att kognitivt stöd är mycket mer än hjälpmedel, att det även handlar om strategier och förhållningssätt både för personen själv och omgivningen. Kanske behöver man lägga ett lakan över skrivbordet när det är städdags för att inte distraheras av datorn? Tydligare utformade kallelser till vården kan göra att personen dyker upp. Eller att kolla av den fysiska omgivningen inför ett patientbesök: tickar någon klocka, surrar en fläkt och var i rummet är besöksstolen placerad? En röd tråd genom alla föredrag var vikten av att involvera personerna som behöver stöd. Simon Sjöholm och Tommy Hagström från Begripsam berättade bland annat om sina erfarenheter av att ta fram tillgängliga webbplatser. Personer med olika kognitiva funktionsnedsättningar testade sajter, som sedan gjordes om utifrån resultaten, för att sedan testas igen. Användarna fick också möjlighet att delta i både svenskt och internationellt standardiseringsarbete. Den iterativa processen och behovet av att följa upp kontinuerligt var också något som arbetsterapeuten Maria Åkermark och logopeden Kristin Andrae Kerro från Kom-X i Gävleborg tryckte på. De konstaterade att utan uppföljning kommer inga hjälpmedel att fungera i längden, de betonade också vikten av teamsamarbete. Om någon i publiken, mot förmodan, »
Arbetsterapeuten nr 7 2016
To see the actual publication please follow the link above